（专业代码：080705）

一、培养目标

本专业立足西安、面向陕西，培养德智体美劳全面发展，具有良好人文素养、科学素养、工程实践与创新能力，掌握扎实的光电工程知识，具备光电设计、检测、计算与控制等能力， 能在光电信息行业及相关领域，尤其是智能制造产业中，从事光电检测系统设计开发、工程应用、运行维护和项目管理等工作并具有创新创业精神的高素质应用型工程技术人才。

本专业学生毕业五年左右应达到的目标

目标1：德智体美劳全面发展，具有建设社会主义事业所需要的良好的社会责任感和职业操守，自觉履行工程师职责，熟悉所从事光电工程领域相关标准、法律及其在工程中的应用，能够评价工程实践对社会、健康、安全、环境和可持续发展的影响。

目标2：能够紧随光电技术领域发展，综合运用所学专业知识、技术手段，解决光电传感与检测系统设计开发、测试安装、运行维护、项目管理、科学研究等过程中的复杂工程问题。

目标3：能与光电信息工程领域尤其是光电传感与检测业同行及社会公众进行有效沟通与交流，具有组织管理与团队协作能力。

目标4：具有自主学习、终身学习和职业素养的自我提升，理解创新能力、不断学习新知识与培养新能力对于职业发展的重要性，实现职业能力持续发展。

二、毕业要求

1.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础及专业知识，解决光电传感与检测系统中光学元器件及系统的设计、制造与检测中的复杂工程问题，具有系统的工程实践学习经历。

1.1具备解决光电传感与检测系统中光学元器件及系统的设计与检测中复杂工程问题所需的数学、自然科学知识，并能用于原理分析、模型求解等。

1.2能够利用工程制图与CAD、计算机语言、物理光学、应用光学、激光技术、光学设计、光电检测技术等方面的学科基础知识，解决光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测等问题。

1.3能够利用光学设计、激光技术、光电检测技术、现代光学测试技术等学科基础知识，实现光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测。

1.4能够综合运用专业知识，解决复杂工程中的光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测等问题。

2.问题分析：运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，能够准确识别和表达光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计、制造与检测中的复杂工程问题，分析其中的关键环节和要素，并通过文献研究获得解决问题的有效结论。

2.1能够应用自然科学和工程科学的基本原理，对光电传感与检测系统的设计所遇问题进行识别和原理分析。

2.2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本理论，对复杂工程问题进行准确的科学描述，并建立数学模型进行求解分析。

3.设计/开发解决方案：能够根据用户需求，在安全、环境、法律等现实约束条件下，设计合理光学系统，给出光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测等工程问题的解决方案。

3.1能够根据用户需求和安全、环境、法律等因素约束，合理对设计复杂光学系统工程中的问题提出可实施的解决方案。

3.2能够针对特定需求，设计相应的光电传感与检测系统，进行集成、设计、检测与分析。

4.研究：能够基于光学设计、激光技术、光电传感器、光电检测技术的基本原理，采用恰当的方法技术对光电传感与检测系统中的光学元器件及系统设计与检测等复杂工程问题进行研究，并进行数值模拟分析与实验设计，通过数据处理分析和所得信息，综合解释得到合理有效结论。

4.1能够对光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测等问题进行数值模拟与实验设计。

4.2能够利用专业知识和计算机技术等手段，对实验数据进行统计、分析和处理，获取解决问题所需信息。

4.3能够根据光电传感与检测领域特定工程任务需要，对光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测进行全局化与特定结构的综合设计与解释，获得合理有效结论。

5.使用现代工具：能够针对光电传感与检测系统复杂工程问题，恰当选择与使用MATLAB、ZEMAX、AUTOCAD等设计、仿真软件，通过互联网和虚拟等现代信息技术工具获取相关信息，完成对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1能正确选择使用ZEMAX、MATLAB、EXCEL、AUTOCAD等设计模拟软件及技术，完成光电传感与检测系统中光学元器件的设计和模拟分析。

5.2能利用互联网、文献检索工具等现代信息技术获取测控系统复杂工程问题关联的各种数据信息，用于复杂系统的模拟、评价与预测。

5.3能够认识现代工程工具和信息技术工具自身的局限性，并能认知到模拟结果与工程实践的差异。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价光电传感与检测系统中的光学元器件及系统设计与检测在工程实践和解决复杂工程问题过程，中对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1通过实践环节，能够认识了解光电传感与检测系统中光学元器件及系统设计与检测工程涉及的技术标准、知识产权、产业政策，及其在解决复杂工程问题中带来的社会影响。

6.2能对特定工程解决方案中涉及社会、健康、安全、法律以及文化的问题，进行综合分析与评价。

6.3能认识到工程中应承担的社会责任，并选择合理的解决方案。

7.环境和可持续发展：理解光电传感与检测系统中光学元器件及系统的设计与检测工程实践与环境保护、社会可持续发展之间的关系，能够对复杂工程活动中涉及的相关问题进行分析和评价，具有环境保护和可持续发展意识。

7.1能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，认识到光电传感与检测系统中的光学元器件及系统的设计与检测工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.2能够对光电传感与检测系统中光学元器件及系统的设计与检测等复杂工程中涉及环境与可持续发展问题进行分析和评价，在专业工程实践中考虑环境与可持续发展因素。

8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守光学工程师的职业道德和规范，履行责任。

8.1具有人文素养、思辨能力和科学精神，树立正确的价值观和推动社会进步的责任感。

8.2具有良好的审美品位和审美鉴赏能力，具有正确的劳动观和吃苦耐劳精神。

8.3能够理解光学工程师的职业性质和责任，在工程实践中依据光学工程领域相关技术规范和标准开展工作，遵守工程职业道德。

9.个人和团队：具有较好的个人体质素养、一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力，在从事光学系统设计、光电传感与检测系统研究和开发时在团队中发挥作用，承担起个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1掌握体育运动的基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

9.2具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力。

9.3具有团队合作精神和意识。

9.4在从事光电传感与检测系统中光学元器件及系统设计与检测时，明确在团队中研究和开发作用，承担起个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就光电传感与检测系统中光学元器件及系统的设计与检测研究过程中的复杂工程问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备包括撰写报告、陈述发言、清晰表达等沟通能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就光电传感与检测系统中光学元器件及系统设计与检测中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通交流，具备包括撰写报告、陈述发言、清晰表达等沟通能力。

10.2至少具备一种外语的应用能力，能够阅读所使用仪器的科学与技术相关外文文献，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理基本原理与经济决策方法，并能在解决光电传感与检测系统中光学元器件及系统设计与检测等复杂工程问题中予以应用。

11.1在光电传感与检测系统中光学元器件及系统设计与检测领域所遇复杂工程项目的实施过程中，具有项目规划、决策、控制等基本能力。

11.2能够在实际工程管理过程中综合考虑技术要求和经济因素，通过财务管理控制项目成本。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习、更新知识和适应发展的能力。

12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2掌握自主学习的方法，具有根据个人或职业发展需求拓展知识的能力，适应发展。

毕业要求与培养目标的对应关系矩阵图

三、毕业要求与课程关联矩阵

备注：1.表中课程为：公共基础课程、学科专业基础课程、专业核心课程、专业课程、集中实践课程与主要的第二课堂实践与创新活动。

2.H（强）、M（中）、L（弱），表示课程与毕业要求之间的关联度强弱程度，一般一门课程最多支撑5项毕业要求。课程支撑毕业要求的关联度由课程教学大纲中的教学目标分条说明确定。

四、主干学科与核心课程

本专业所属主干学科：光学工程、电子科学与技术

核心课程：应用光学、信号与系统、单片机原理及应用、物理光学、数字信号处理、传感器应用技术、激光技术及应用、光电检测技术

五、学制与修业年限

学制四年，修业年限4—6年。

六、授予学位

工学学士。

七、各类课程学时、学分分配及毕业条件

本专业要求学生毕业时，应完成总学分165学分，其中包括公共基础必修47学分，公共选修8学分，学科专业基础必修41学分，专业核心课程必修20学分，专业（方向）选修16.5学分，集中实践课程32.5学分。

第二课堂实践与创新创业活动8学分，不计入总学分。

八、专业教学计划表