十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

为践行十九大精神，使我院学生更好的适应大学的学习和生活，强化成长理念，明确学习目标，准确规划职业路径,推动我院学生工作科学、有序、持续和系统开展，针对目前大学生理想信念缺失、通识能力有待提升、职业技能不强、班级凝聚力欠佳等问题，根据素质教育与主题教育理论，依据学院办学特点和目标定位，办学历程和工作实际，特制定《机械与材料工程学院学生成长教育工程实施大纲》。

《机械与材料工程学院学生成长教育工程实施大纲》由“青年有理想加油站”“通识能力提升工作坊”“职业技能拓展云空间”“班级团队建设竞技场”四个模块组成，大力促进学生综合素养的全面提高。

    一、总体目标

以学生成长成才需求为导向，通过系统的思想引领、能力提升、技能拓展、团队建设等环节，构建一套系统化、规范化、科学化的学生教育体系,帮助和指导学生实现熟悉基本规范，培养文明行为；学会人际交往，提高心理素质；认知所学专业，掌握学习方法；明确成才目标，注重实践创新;自觉规划职业,历练优秀品格;坚定理想信念，承担社会责任,培养追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神，为学生的健康成长和后续发展打下坚实的基础。

    二、具体目标

（一）认识层面

通过实施学生教育，学生应当树立正确的世界观、人生观和价值观，形成科学的成才观、事业观和幸福观，增强自我认知，使自我拥有健康的体魄与心理，形成与学院人才培养目标相适应的学习态度、发展目标、思维模式和良好品行。

（二）态度层面

通过实施学生教育，学生应当熟悉学校的历史传统与大学精神；熟知所学专业特点和发展前景，了解学籍管理、奖励资助、违纪处理等校纪校规；掌握大学的时间管理、言行规范、心理健康、职业生涯规划等基本常识。

（三）行为层面

通过实施学生教育，学生应当掌握心理调适技能、信息搜索与管理技能、学涯生涯决策技能等，还应通过讲座和活动提高学生的情商，比如自我管理、沟通协调和人际交往等技能技巧。

（四）愿景层面

通过实施学生生教育，学生对大学生涯有较明晰的认识，有明确的学习目标和努力方向，自行制定班级发展目标和个人成长计划。

    三、活动对象

机械与材料工程学院全体学生。

    四、教育时段

学生成长教育工程共分为大一到大三共三年六学期。

    五、教育内容

第一模块 青年有理想加油站

主要内容:通过开展“不忘初心，牢记使命”、“我的中国梦”、“永远跟党走”等系列主题教育活动，引导学生坚定理想信念，加强个人修养，强化“四个意识”，增强“四个自信”，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。坚持以培育和践行社会主义核心价值观为育人主线，广泛深入开展实施大学生人生教育创新计划，着力打造学习人生、创造人生、自强人生等实践教育平台，引导学生积极进取、全面发展。

第二模块 通识能力提升工作坊

主要内容：通识能力主要包括：语言表达能力、沟通协调能力、自学能力、独立思考解决问题能力、创新创意能力等。帮助学生树立远大的理想信念，树立社会主义核心价值观，培养学生独立思考且对不同学科有所认识，以致能将不同知识融会贯通，从而完善智能结构、提高审美兴趣、加强创造性和适应性，促进学生全面发展。

第三模块 职业技能拓展云空间

主要内容：职业技能拓展是为了培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。使学生将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。我院将学生进行职业规划、就业创业形势政策及前景教育，指导其明确职业发展目标，理性做好职业发展规划，结合专业实际，指导所有学生完成大学目标规划、确立奋斗目标，科学规划大学时光，提升学习内动力。

第四模块 班级团队建设竞技场

主要内容：班级团队是通过班级活动为主要途径逐步形成的，各班级以“机材学院班级量化考核办法”为准则，为实现班级的共同目标而开展一系列活动，要求全班成员充分交往，相互了解，建立友谊，形成班级团队凝聚力，从而培养班级成员的团队精神。同时要求各班级干部充分发挥骨干带头作用，明确努力方向。